GarnetForge Atelier
Desde 2018

Um atelier para pensar através do traço.

Criamos um espaço onde o desenho deixa de ser técnica e passa a ser forma de pensar.

A NOSSA ORIGEM

De um pequeno grupo de estudo para uma biblioteca modular.

Tudo começou em 2018 num atelier de 28 metros quadrados em Lisboa. Um grupo de oito pessoas reunia-se duas vezes por semana para desenhar a partir da observação directa. Não havia currículo formal. Apenas papel, grafite e a vontade de entender o que realmente estávamos a ver.

Em 2021 transformámos esse ritual num programa estruturado. Criámos uma biblioteca modular de exercícios que permite aos alunos construir o seu próprio caminho de aprendizagem. Hoje o GarnetForge Atelier mantém a mesma essência: espaço para prática consciente, sem pressa e sem fórmulas.

MISSÃO

Praticar desenho como forma de atenção.

01
Clareza

Ensinamos a ver antes de desenhar. A clareza do traço nasce da clareza da observação.

02
Curiosidade

Cada exercício é uma pergunta. Incentivamos os alunos a fazerem perguntas melhores.

03
Continuidade

O desenho não se aprende em semanas. Criamos ritmos de prática sustentáveis.

EQUIPA

Três pessoas. Um método partilhado.

Inês Vale
Direção pedagógica

Responsável pela estrutura curricular e acompanhamento individual dos alunos. Formada em Belas-Artes pela Universidade de Lisboa.

Tomás Ramires
Desenho estrutural

Ensina anatomia, perspectiva e construção do volume. 14 anos de experiência em ilustração científica e técnica.

Leonor Faria
Narrativa visual

Desenvolve os módulos de composição e narrativa. Autora de vários livros de ilustração editorial.

O NOSSO MÉTODO

Quatro etapas. Uma prática contínua.

ETAPA 01
Observar

Aprendemos a olhar sem pressa. O desenho começa no momento em que paramos para ver.

ETAPA 02
Decompor

Dividimos o que vemos em formas simples. Estrutura antes de detalhe.

ETAPA 03
Praticar

Repetição deliberada. Cada exercício tem um objectivo claro e mensurável.

ETAPA 04
Rever

Análise conjunta e individual. A revisão é parte essencial do processo de aprendizagem.

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